Expresión emocional adecuada en el aula

Expresión emocional adecuada en el aula

Descripción

¡Desempolva tu caja de herramientas emocionales! Ponlas a trabajar y crea las estrategias útiles para tu día a día.

Objetivo

Identificar las diferentes herramientas con las que contamos para una adecuada gestión y expresión emocional.

Temáticas

1. Sentir y validar lo que siento.

2. Regularme y regularles.

3. Respuesta adecuada.

Fecha de Inicio

Martes 5 de mayo de 2026

Fecha de Término

Martes 5 de mayo de 2026

Horario

17:00 hrs a 19:00 hrs.

Modalidad

Presencial

Tipo

Taller

Líneas de Formación

• Crecimiento personal

Elizabeth Medina Olalde y Victoria Cervera May

Elizabeth Medina Olalde: Es licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Yucatán, con maestría en Psicología Escolar por parte de la misma Universidad. Ha trabajado en áreas relacionadas a la prevención social del delito y participación ciudadana, así como diversos proyectos para prevención de violencia escolar tanto en Mérida como en municipios de Yucatán y en el Estado de Aguascalientes. También ha colaborado para la elaboración e impartición de talleres en habilidades para la vida como parte de las acciones y estrategias para fomentar una vida libre de violencia en el Estado de Yucatán. En el área privada, ha impartido asesorías dirigidas a niñas y niños en el municipio de Kanasín. Actualmente, se encuentra laborando en la Universidad Marista de Mérida en el área de Orientación Universitaria, brindando acompañamiento a alumnado en temas relacionados a orientación académica, vocacional, manejo y regulación del estrés y atención a la diversidad.

Elizabeth Medina Olalde  y Victoria Cervera May

Bibliografía

Cuevas, G. M. (2019). Para no salir(se) de cauce: la regulación emocional en el trabajo docente. Revista Digital Universitaria, 20(6). https://doi.org/10.22201/codeic.16076079e.2019.v20n6.a1

Fernández, P. P., & Errazu, D. V. (2016). Mindfulness y educación: posibilidades y límites. Zaguan (University Of Zaragoza Repository). https://doi.org/10.47553/rifop.v30i3

Toncel, V. B., Gonzáles-Bracamonte, Y., & Cabas-Hoyos, K. P. (2020). Autorregulación emocional y estrategias de afrontamiento como variables mediadoras del comportamiento prosocial. Psicogente, 24(45), 1-20. https://doi.org/10.17081/psico.24.45.4168