Desafíos de la inclusión en la educación superior
Descripción
La inclusión comienza cuando cambiamos la manera de mirar y transformamos la manera de enseñar.
Objetivo
Reflexionar sobre los desafíos e implicaciones de la Educación Inclusiva, reconociendo la diversidad, las diferencias, las desigualdades y las distintas formas de discriminación presentes en el contexto educativo, con la finalidad de identificar barreras y establecer acciones concretas dentro del aula que favorezcan la participación, el aprendizaje y la inclusión de todos los estudiantes.
Temáticas
1. Diferencia, Diversidad, Desigualdad, Discriminación
2. Educación inclusiva
3. Discapacidad
Fecha de Inicio
Lunes 19 de octubre de 2026
Fecha de Término
Lunes 19 de octubre de 2026
Horario
17:00 hrs a 20:00 hrs.
Modalidad
Presencial
Tipo
Taller
Líneas de Formación
• Crecimiento personal
Leticia Castillo Ceballos
Es licenciada en psicología, egresada en el 2016 de la Universidad Marista de Mérida, titulada mediante la tesis “Bienestar psicológico en adultos de la tercera edad, un estudio comparativo”. Cuenta con estudio de posgrado en psicoterapia familiar y de pareja, por el Instituto Kanankil.
También cuenta con formación en diferentes cursos, entre los que se encuentran, “Pruebas psicológicas aplicadas a la orientación vocacional”. “Detección temprana en dificultades en las diferentes áreas de desarrollo”, y “Psicomotricidad y desarrollo neuromotor”, “Motivar para el aprendizaje desde la autorregulación”, “Métodos de lectura y escritura”.
Así mismo, participó en el taller de “Violencia, trauma y agresión: una perspectiva desde las prácticas narrativas y las políticas de la experiencia”.
Entre otros estudios se encuentran los diplomados en Sexualidad Humana, impartido por el Centro de Estudios Superiores en Sexualidad (CESSEX), y de “Intervención psicoeducativa” impartido por el Centro Inner.
Entre su experiencia laboral destaca su colaboración como voluntaria en la Organización APIS del sureste, Fundación para la equidad A.C., así como maestra titular en el maternal Sunny Garden. Actualmente funge como coordinadora del Programa Construyendo Puentes para personas con discapacidad intelectual, así como encargada de la inclusión universitaria en la Universidad Marista de Mérida. En este momento forma parte de la Asociación Civil Organización de Servicio y Ayuda para la Navidad de los Enfermos, OSANE, A.C.
Bibliografía
- Simón, C., Echeita, G. (2013). Comprender la educación inclusiva para intentar llevarla a la práctica. En Rodríguez, H., & Torrego, L. (Coords), Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia. Transformando la escuela (pp.33-65). Madrid: Wolters Kluwer España
- Pulido, R. (1997). Diversidad, diferencia, desigualdad y discriminación: una propuesta para ordenar los discursos anti-racistas en educación. Granada: Consejería de Gobernación.